晔晔枫海

力量

华师本科04乐从班   黎艳明

王老师的课让我印象最深的，是你什么书都没有带，就能滔滔不绝的带领我们畅游文学海洋。

以前读书时，假如碰到这样的老师，我们一定如情窦初开的小女孩一样，羡慕得要命，崇拜得要死。因为这样的人，已经把知识全部吃下去，消化掉，变成身体的一部分。说起它，就像伸出手一样自然。

现在，我少了崇拜，多了佩服。我想王老师一定是热爱文学的人。不喜欢文学，断然不会如此如数家珍。

能为自己的兴趣、爱好，甚至理想奋斗一生，使之终身相伴，这不亚于与知己相对。

反观自己，对文学的热情只停留在爱看的阶段，却成了中文系的学生；对老师这一职业是敬而畏之，却不折不扣的为人师表。可以说，我从事的并不是我喜欢的工作。因此，怨气不少，牢骚不断。

我喜欢的是美术，时装。却因为小时候听妈妈说，除非你很有才华，否则它很难赚钱，于是就放弃了。

现在仍对它们念念不忘。成为时装设计师是我从小的理想。

既然是理想，为什么我会停止追求呢？

王老师，你的敬业，专业，让我突然间觉得，我的苟且是对教师的亵渎。让我感觉，我的学生不论能否学到很好的知识，起码，他们看到了一个马虎的人，不敬业的人。这样的教育，能出人才吗？

在我的身边，不乏像我这样的人，消极，颓废之音不乏于耳。听多了，说多了，反而觉得正常。

是这样的吗？

记得小时候，老师在我眼里是神圣的，高尚的，懂得特别多。所以我拒绝当老师，责任大，我是不行的。可现在不仅让我看到了很多的不应该看的，自己更做了许多违心的是。教育不是为了出人才，培养栋梁；而是为了赤裸裸的金钱。什么升学率，优秀率，遮蔽了教育的许多实质。我不平，却仍然沉默，甚至也把它当成赚钱的一份工作，倒模产品的“工作”。

假如我没有热爱我的工作，那么，教师这个行业，就别亵渎；教师毕竟是特殊的行业。

我很喜欢爱恩斯坦说的，他热爱自己的工作，所以对他来说，他每天的辛劳都不是工作，而是快乐得做他感兴趣的事，所以，工作就不是工作了。难怪他创作源源不断。

所以，我觉得，那些对工作失去热情，得过且过的人，也是罪人，他对不起他的工作，他的生活，他的生命。

就因为有了这样的人，才会有那么多的态度恶劣的服务员，不负责任的厂家，执法犯法的官们。

我也要继续努力，追求我的理想，少为社会制造不良的细胞。